Comentarios a las adecuaciones al formato de Planeación

Comentarios a las adecuaciones al formato de Planeación
No cabe duda que cada día se aprende algo nuevo, en mi experiencia con esta innovadora forma de enseñanza, aunque había llegado hasta la parte de las pestañas en el recuadro donde se encuentra la presentación, pero no había explorado esta herramienta de seguimiento de actividades, más bien la realizaba de forma manual en un formato cuadriculado donde coloque los nombres de los alumnos y registraba sus participaciones en cada una las actividades de la consigna de la semana (foro o espacio de tareas), se imaginarán la dinámica de trabajo que traía, creo que cada vez es más pertinente este curso que estamos tomando, ojalá lo hubiésemos tenido antes de iniciar, pero claro, nunca es tarde.
Coincido, no es una herramienta determinante, considero más bien que forma parte de una apreciación cuantitativa, que apoya los criterios de la rubrica evaluativa (visión cualitativa) para al final lograr una evaluación que camine en un sentido holístico, esto es que todos los elementos que manejamos para emitir la valoración tengan que ver con todos. Intuía que algo debería haber para registrar u organizar, pero ciertamente no lo conocía, sin embargo como lo menciono en mi comentario la acción directa que tiene que ver con esta herramienta si la realice, a la mejor con un camino más largo que el que tu realizaste al aplicarla, pero finalmente con el mismo resultado, tener un soporte cuantitativo de la participación, que apoyara la emisión de una valoración